|
¿QUÉ SON LOS MOLDES MENTALES?
Los Moldes Mentales son estrategias habituales y peculiares que cada persona muestra en el modo de enfocar, de reaccionar o de interpretar la realidad en situaciones de egoimplicación, es decir, donde las personas se enfrentan a una realidad que les compromete en sus intereses y emociones (a diferencia de los estilos cognitivos). Ejemplo de ello son las estrategias de anticipación, evaluación y atribución, o las que se utilizan como inyectoras o sustractoras de emociones.
Los moldes son constructos cognitivos ,es decir, modos de construir la realidad, pero tanto desde la perspectiva de lo que dicen, es decir, de sus contenidos, como desde la perspectiva de cómo lo dicen, es decir, de su formato de pensamiento, siendo, para nosotros, esto último más importante.
La ventaja del molde o formato es que puede ser aplicado a contenidos variados. Por lo que conocer y manejar un molde supone una gran economía de esfuerzo ya que se va a aplicar a distintos temas y situaciones.
Se han extraído por análisis factorial 30 moldes cognitivo-afectivos, diagnosticados a través del Cuestionario MOLDES (Hernández, 1996c, 2002).
|
Factores Extraídos |
Libro
“MOLDES DE LA MENTE”* |
|
Factores
de 3º Orden |
Factores
de 2º Orden |
Factores
de 1º Orden |
Capítulo |
Página |
|
ENCUADRE IMPLICATIVO-VITAL |
Distanciamiento vital
|
Implicación vital (+) |
18 |
179 |
|
Hipercontrol anticipatorio (-) |
19 |
188 |
|
ENCUADRE DE AJUSTE |
Distorsión de la realidad |
Evaluación selectiva negativa (-) |
20 y 21 |
202 y 213 |
|
Hipercriticismo y Anticipación Aversiva (-) |
28 |
302 |
|
Predisposición hostiligénica (-) |
22 |
226 |
|
Focalización en las carencias (-) |
23 |
240 |
|
Inflación-decepción (-) |
31 |
342 |
|
Atribución al temperamento o emotividad (-) |
25 |
269 |
|
Autoconfianza (+) |
24 |
254 |
|
Imantación por lo imposible (-) |
28 |
302 |
|
Desconexión de la realidad |
Disociación emocional (-) |
29 |
317 |
|
Oblicuidad cognitiva (-) |
29 |
317 |
|
Autoconvicción inhibitoria (-) |
29 |
317 |
|
Anticipación devaluativa (-) |
29 |
317 |
|
Incompatibilidad cognitiva |
Justificación de los fallos (-) |
26 y 27 |
282 y 291 |
|
Encaje y encauce emocional (+) |
28 |
302 |
|
Inoperancia |
Precisión y supervisión (+) |
30 |
329 |
|
Afrontamiento borroso (-) |
30 |
329 |
|
Anticipación de esfuerzo y costo (-) |
30 |
329 |
|
Atribución Externa |
Atribución social del éxito (-) |
28 |
302 |
|
Atribución mágica (-) |
28 |
302 |
|
ENCUADRE OPTIMIZADOR |
Optimización Autocrítica |
Atribución a las estrategias (+) |
28 |
302 |
|
Atribución a la falta de esfuerzo (+) |
28 |
302 |
|
Optimización Preparatoria |
Autoconvicción volitiva (+) |
33 |
365 |
|
Anticipación constructiva previsora (+) |
33 |
365 |
|
Automotivación preactiva (+) |
33 |
365 |
|
Control emocional anticipatorio (+) |
33 |
365 |
|
Optimización Auto-potenciadora |
Anticipación hipervalorativa del éxito (+) |
28 y 32 |
302 y 353 |
|
Atribución internalista del éxito (+) |
32 |
353 |
|
Transformación rentabilizadora (+) |
32 |
353 |
Pedro Hernández "Guanir" (2002). Los Moldes de la Mente. Más allá de la InteligenciaEmocional. La Laguna, Tenerife: Tafor Publicaciones.
Pulsa aquí para ver con mas detalle los Moldes Mentales
Para la obtención empírica de los supuestos moldes, se utilizó un modelo de trabajo que consideraba lo que ocurre en la mente de los sujetos antes de la acción (moldes anticipatorios), durante la acción (moldes de ejecución y de reacción), después de la acción (moldes de evaluación y de atribución) y en función de la acción futura (moldes de prospección).
A través de autoinformes, con el Cuestionario MOLDES (Hernández, 1997) extrajimos, a través del análisis del análisis factorial, unos 30 moldes (factores de primer orden). Éstos, luego, quedaron englobados en 9 perspectivas focales (factores de segundo orden) y, posteriormente, en 3 dimensiones focales (factores de tercer orden) (Hernández y Baute, 1999).
Por ejemplo, dos de esos 30 moldes obtenidos serían: “la imantación por lo imposible”, por el que las personas tienden a enclavar sus deseos en logros o metas que son imposibles y que generan permanente frustración; o “la inflación-decepción”, estrategia consistente en balancearse entre la ilusión y el desengaño, sobredimensionando la meta de forma no realista y mágica, de modo inoperante. Por lo que, posteriormente, se vive la decepción y el desencanto.
Los moldes cognitivo-afectivos son esquemas de formato y que influyen en la adaptación. Son productos de las predisposiciones genéticas de los sujetos y del aprendizaje en la interacción con el medio ambiente. Ellos facilitan el modo de operar, cognitiva y afectivamente, en distintas situaciones. Sin embargo, su propósito adaptativo no garantiza que realmente lo sea. Al menos, que sea lo mejor para el individuo. Al contrario, muchos de estos moldes pueden ser pseudo-adaptativos o, incluso, inadecuados, siendo fuente de conflictos, ineficacia o insatisfacción.
|
